一元二次方程在解决形积问题中应用与教学设计.pdfVIP

【教学目标】

1、进一步体会通过建立方程解决实际问题的意义和方法

2、进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，提高分析问题、解决问题的能力

【教学重点】：学会用列方程的方法解决有关形积问题．

【教学难点】如何找出形积问题中的等量关系

【教学过程】：

【问题情境】

明有一块长方形铁皮，长是宽的2倍，现他在四角各截去一个正方形后，制成了高是5

3

㎝，容积是500cm的无盖长方体容器。你能求这块铁皮的长和宽吗？

【建构活动】

尝试：

如何设未知数？如何找出表达实际问题的相等关系？这个问题中的相等关系？

一般情况下，应设要求的未知量为未知数；应从题中寻找未知数所表示的未知量与已知

量之间的等量关系；这个问题的等量关系是“长×宽×高=容积”与“长=宽×2”。

2．概括总结．

用方程解决实际问题首先要找出相等关系，然后通过将已知数或含未知数的代数式代

入，从而得到方程

【数学化认识】

例1、一块起码方形铁皮的四个角各剪去一个边长为4㎝的小正方形，做成一个无盖的

盒子。已知盒子的容积是400㎝，求原铁皮的边长。

【基础性训练】

1.一块长方形菜地的