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部编版二年级下册语文《小蝌蚪找妈妈》教案

一、课题名称

小蝌蚪找妈妈

二、课时安排

2课时

三、学情分析

二年级的孩子们经过一年多的语文学习，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力。他们对新鲜事物充满好奇，尤其喜爱小动物，对《小蝌蚪找妈妈》这类充满童趣和科普知识的童话故事抱有天然的亲切感。大部分孩子可能在学前就听过这个故事，这为课堂教学奠定了良好的情感基础。但他们对课文的语言文字表达、特别是小蝌蚪成长过程中形态变化的准确描述，以及对故事中蕴含的观察、探索精神的理解，仍需要教师的细致引导。这个年龄段的孩子注意力集中的时间有限，教学中应多采用直观、形象的教学手段，穿插游戏和互动，激发他们的学习兴趣。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“蝌、蚪、变”等10个生字，会写“蝌、蚪、变、条”等8个生字。掌握“两”、“就”等字的笔顺和间架结构。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能读出对话的不同语气。

3.了解小蝌蚪变成青蛙的生长过程，能按顺序说出小蝌蚪在不同阶段的形态变化。

（二）过程与方法

1.通过图文对照、联系生活实际等方法理解词语和句子的意思。

2.通过分角色朗读、表演等形式，加深对课文内容的理解和体验。

3.引导学生观察插图和课文描述，学习有序观察和表达。

（三）情感态度与价值观

1.感受小蝌蚪对妈妈的思念和寻找妈妈过程中的坚持不懈。