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学习与心理测试题

一、单选题（每题1分，共20分）

1.学习动机中最重要和最稳定的是（）

A.外部动机B.内部动机C.交往动机D.成就动机

【答案】B

【解析】内部动机是指由个体内在因素引起的动机，如兴趣、好奇心等，是最重要和最稳定的动机形式。

2.在认知心理学中，组块的概念是由谁提出的？（）

A.斯金纳B.布鲁纳C.米勒D.班杜拉

【答案】C

【解析】米勒在1956年提出了组块的概念，指将小单位组合成大单位的信息加工方式。

3.学习策略可分为认知策略、元认知策略和（）

A.资源管理策略B.情感策略C.行为策略D.社交策略

【答案】A

【解析】学习策略主要分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三类。

4.根据加涅的学习层次理论，将符号转化为有意义的代表是（）

A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.问题解决学习

【答案】B

【解析】概念学习是指将符号转化为有意义的代表，属于加涅学习层次理论中的第二层次。

5.学习迁移的最理想形式是（）

A.特殊迁移B.一般迁移C.正迁移D.负迁移

【答案】B

【解析】一般迁移是指将一种学习情境中习得的一般原理、方法、策略等迁移到其他学习情境中，是最理想的形式。

6.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，有意义学习的条件不包括（）

A.材料本身有逻辑意义B.学习者认知结构中有适当观念

C.学习者有有意义学习的态度D.学习者有强烈的动机

【答案】D

【解析】有