《2026年牛津树分级阅读Level2教学设计：TheToysParty玩具派对动作链》.docxVIP

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《2026年牛津树分级阅读Level2教学设计：TheToys’Party玩具派对动作链》教学教案

使用说明

本文为小学二年级下学期英语分级阅读教学设计，围绕牛津树Level2绘本《TheToys’Party》展开，重点引导学生梳理玩具们派对准备的连续动作，运用现在进行时描述派对场面，在语言学习中体会绘本的幽默乐趣。教案涵盖课标解读、学情分析、教材深度解析、教学方法选择、课堂教学过程、板书与资源、作业设计与评价反思等完整环节，力求实现“教—学—评”一体化。

文档概览表

项目

内容

课程题目

《TheToys’Party》玩具派对动作链

核心内容

现在进行时（be+V-ing）在派对场景中的运用；动词短语的连续动作表达

面向群体

小学二年级学生（英语学习第二年）

课时类型

绘本阅读新授课

教学重难点

重点：运用“He/Sheis…ing.”描述玩具动作；难点：理解动作链的前后顺序及绘本幽默结尾

建议课时

1课时（40分钟）

涉及领域

英语语言、戏剧表演、美术手工（跨学科延伸）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》一级目标，本课时的教学定位为“在真实的语境中感知并初步运用现在进行时描述正在发生的动作”。课标强调低年级英语学习应以听说为主，在故事、歌曲、游戏等活动中激发学习兴趣，培养初步的语