部编版三年级卖火柴的小女孩教案.docxVIP

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并掌握本课生字，理解由生字组成的词语和重点句子的含义。

2.有感情地朗读课文，重点品读小女孩擦火柴的部分，体会朗读的语气和情感变化。

3.理解课文内容，了解小女孩在大年夜的悲惨遭遇，以及她一次次擦燃火柴所看到的幻象。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、小组合作探究等方式，引导学生梳理故事情节，把握文章主要内容。

2.运用对比阅读法，分析小女孩现实生活与幻象之间的差异，体会作者的写作手法。

3.鼓励学生展开想象，感受小女孩的内心世界，培养初步的文学鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受小女孩在寒冷、饥饿、孤独中的痛苦，产生对小女孩的深切同情。

2.体会旧社会劳动人民的悲惨生活，珍惜今天的幸福生活，培养关爱他人的情感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象及其象征意义。

2.体会小女孩命运的悲惨，感受作者对穷苦人民的同情。

（二）教学难点

1.理解课文最后两个自然段的含义，特别是“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”所蕴含的深层意思。

2.体会现实与幻象的强烈对比，以及这种对比所突出的主题思想。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含图片、音频、视频片段等）、生字词卡片。

学生：预习课文，圈出生字词，初步了解故事内容。

四、课时安排

2课时

五、教学过程

第一课时

（一