八年级化学实验探究教学设计：蜡烛燃烧中的科学方法.docx

八年级化学实验探究教学设计：蜡烛燃烧中的科学方法

一、教学背景与设计理念

（一）教学内容分析

【基础】“体验化学实验探究”是八年级化学沪科版五四学制主题一“化学的魅力”专题2的核心内容，也是学生系统接触科学探究的起点。本节课以蜡烛及其燃烧为探究载体，承载着三重教学功能：一是引导学生从生活视角转向化学视角，学会观察和描述物质及其变化；二是让学生亲历“提出问题—形成假设—设计实验—实施实验—收集证据—解释结论—反思评价”的完整探究过程，初步建立科学探究的思维模型；三是通过实验操作培养学生的基本技能和严谨求实的科学态度17。蜡烛是学生熟悉的生活物品，其燃烧现象丰富、变化明显、易于观察，是启蒙实验探究