统编版七年级语文下册第五单元《写作：语言要简明》素养进阶教学设计.pdfVIP

第五单元《语言要简明》教学设计

1.理解“语言简明”的内涵，明确“简”是删繁就简、“明”是表意清晰，二者缺一不可。

2.掌使语言简明的三种基本方法：围绕中心不旁生枝节、避免词语重复、避免堆砌词语。

3.能够运用所学方法，修改段落中偏离中心、语义重友、诃语堆砌等不简明的语句。

重点难点

教学重点：

掌“围绕中心删枝节、避免词语重复、杜绝近义词堆砌”三大语言简明的核心方法，并能准确应用

于习作修改。

教学难点：

在实际写作中自觉运用语言简明的原则，在追求简洁的同时，不牺牲表达的清晰度，避免因过度删减

导致语义残缺或理解困难。

课堂导入

【提问设疑】你们有没有遇到过这样的情况一一自己说了一句话，本来想表达一个意思，可听的人却

理解成了另一个意思，结果闹出了误会？谁来说一说？

学生自由发言，教师鼓励学生多发言。

【活动：王员外怎么了】

引导：古代有一个员外，他姓王，平时喜欢结交朋友、宴请宾客，有一天他请了几位客人来家中吃饭,

结果饭还没有吃，他的朋友却都气冲冲的走了。大家猜一猜，饭还没吃，客人们为什么就气冲冲地走了？

可能发生了什么事？王