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2026年秋北师大版小学四年级数学上册第3单元《认识图形》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是北师大版小学数学四年级上册第三单元《认识图形》，属于2026新课标“图形与几何”领域中“图形的认识与测量”主题内容，是在第一学段学生认识简单平面图形、初步感知角的基础上，开展的系统几何图形认知教学，为后续学习平行与垂直、平面图形周长面积计算、三角形等多边形特征等内容奠定基础，起到承上启下的作用。

（1）2026新课标明确提出，图形的认识教学要引导学生经历从实际物体抽象出几何图形的过程，感悟图形特征，发展空间观念和几何直观，本单元的编排完全契合这一要求，以生活中的线与角为切入点，逐步抽象出数学概念，符合学生的认知发展规律。

（2）本单元核心内容包括认识线段、射线、直线的特征，梳理三者的联系与区别，认识角的概念、掌握角的表示方法，以及后续角的度量内容，本次教学为单元第一课时，承担建立核心概念的任务。

2.教材编排特点

（1）从生活情境引入，大量选用学生熟悉的实例，如拉紧的棉线、手电筒的光线、斑马线等，帮助学生从具象感知过渡到抽象概念，贴合小学生认知水平。

（2）重视操作探究活动，设计了画一画、数一数、比一比等活动，引导学生自主建构概念，避免死记硬背，突出学生的主体地位，符合新课标倡导的探究式学习要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生在第一学段已经认识了长方形、正方