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2026年秋北师大版小学四年级数学上册第4单元《乘法交换结合律》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版小学四年级数学上册第四单元《运算律》中的教学内容，是在学生掌握整数乘法计算方法、理解四则混合运算顺序、学习加法交换律和加法结合律的基础上展开教学的，是小学阶段运算律体系的重要组成部分，既是对之前乘法计算方法的概括提升，也为后续学习小数、分数运算律以及简便计算、解方程奠定基础，在整个整数运算知识体系中起到承上启下的作用。

2.北师大版教材以“解决实际问题—发现规律—抽象概括—应用拓展”的逻辑编排本课内容，贴合四年级学生的认知发展规律，突出学生的自主探究过程。

（二）核心素养关联

1.本课对应2026版新课标“数与代数”领域要求，以发展学生的符号意识、推理意识和运算能力为核心目标，引导学生经历从具体情境中抽象出运算律模型的过程，体会类比迁移、模型思想等数学思想方法，落实新课标“以核心素养为导向”的教学要求，让学生在探究中形成数学思维习惯。

二、学情分析

（一）知识基础

1.四年级学生已经掌握三位数乘两位数的计算方法，能正确进行整数乘法计算，之前学习的加法交换律和加法结合律，让学生对“运算中存在不变规律”有了初步感知，具备了类比迁移探究乘法运算律的知识基础，大部分学生能通过口算快速发现数字之间的凑整关系，为简便计算的学习做好了铺垫。

（二）认知特点

1.四年级学