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2026年秋北师大版小学四年级体育与健康上册第2单元第2课《行进转体队列训练》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本内容隶属于2026年秋北师大版小学四年级体育与健康上册第二单元“队列队形与基本体操”模块第2课，是在一年级原地三面转法、三年级齐步走训练基础上的进阶内容，为后续学习行进间分队、合队走，以及校运动会开幕式、升国旗仪式等集体活动的队列表现奠定技能基础。

（二）价值指向

本内容契合2026版义务教育体育与健康课程标准中“培养学生运动能力、健康行为、体育品德三大核心素养”的要求，通过结构化的学练设计落实“学、练、赛、评”一体化教学思路，既能够发展学生的肢体协调性、空间方位感知能力，也能帮助学生建立规则意识、集体意识，养成服从指挥、吃苦耐劳的良好品质，兼顾技能习得与品格塑造的双重目标。

二、学情分析

（一）身心特点

四年级学生平均年龄10-11岁，处于身体协调性、空间感知能力发展的关键期，注意力持续时长约为20分钟，对枯燥的重复性训练接受度低，更喜欢游戏化、竞赛类的活动形式，集体荣誉感强，愿意为了团队荣誉调整个人行为。

（二）技能基础

学生此前已经掌握原地三面转法、齐步走的基本动作，具备队列练习的基础认知，但个体协调性差异较大，部分基础薄弱的学生易出现转体重心不稳、顺拐、动令落脚错误等问题，需要通过分层学练、同伴互助的方式缩小能力差距。

（三）前期摸排

课前通过班主任确认本班有