牛郎织女教案第二课时.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：深入理解牛郎、织女及王母娘娘的人物形象特点；品味文章富有表现力的语言，特别是体现人物情感和性格的语句；初步感悟民间故事的艺术特色。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色品读、情境想象等方式，引导学生主动探究人物形象，体会故事情感。

3.情感态度与价值观：感受牛郎织女对美好生活的向往与追求，以及他们之间真挚的情感；理解民间故事所寄寓的劳动人民对幸福生活的渴望和对压迫的反抗，培养对传统文化的热爱。

二、教学重难点

1.重点：分析牛郎、织女的人物形象，体会他们身上所体现的劳动人民的优良品质。

2.难点：理解王母娘娘形象的象征意义，以及民间故事如何反映现实生活、表达人民的愿望。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含与故事情节相关的图片、关键语句的文字材料）、配乐。

学生准备：预习课文，回顾第一课时所学内容，思考牛郎织女的人物特点。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

师：同学们，上一节课我们一同走进了《牛郎织女》这个美丽动人的民间故事，初步了解了故事的起因、经过和结果。谁能用简洁的语言说说，这个故事主要讲了牛郎织女的一件什么事？（学生回答，教师简要板书：相遇相爱——被迫分离——鹊桥相会）

师：是啊，牛郎织女的故事牵动着我们每个人的心。这节课，我们将再次走进这个故事，更深入地去认识故事中的人物，感受他们丰富的情感世