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六年级综合实践《雾霾现象探秘》教案

一、课题名称

雾霾现象探秘

二、授课年级

六年级

三、课时安排

建议三课时（可根据实际情况调整各环节时长）

四、授课教师

（此处留空，供教师填写）

五、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解雾霾的基本概念，知道其主要特征是能见度降低、空气混浊。

2.帮助学生初步认识雾霾形成的主要原因，了解PM2.5等关键污染物的概念及其来源。

3.使学生了解雾霾对人体健康、生态环境及社会生活的主要危害。

4.引导学生学习并掌握应对雾霾天气的基本自我防护方法，以及日常生活中可以采取的减霾行动。

（二）过程与方法

1.通过观察图片、视频资料，培养学生的观察能力和信息获取能力。

2.通过小组讨论、资料分析等方式，提升学生的合作探究能力和逻辑思维能力。

3.鼓励学生参与简单的实验或模拟活动，增强动手实践能力和科学探究精神。

4.引导学生将所学知识与生活实际相联系，培养解决实际问题的初步能力。

（三）情感态度与价值观

1.使学生认识到环境保护的重要性，增强环境保护意识和社会责任感。

2.培养学生关注社会、关注生活、关注自然的积极态度。

3.激发学生为改善空气质量、建设美丽家园贡献力量的意愿。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.雾霾的成因、主要危害以及个人防护措施。

2.引导学生将所学知识内化为自觉的环保行为。

（