野外迷路时如何利用自然指南针辨别方向.pdfVIP

17要是你在野外迷了路

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测

1.有感情地朗读课文。背诵自己的部分。

2.理解课文内容，掌握四种天然指南针的用法。（重点）

3.激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲

望。（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初

步理解了课文内容，为了更深入地理解课

文，老师送给大家一把金，这就是核

心问题和串珠问题。让我们带着这些问题

理解课文。

◆问题：

本文告诉我们什么道理？

◆串珠问题：

1.一读：课文讲了哪几种天然的“指南针”？

2.二思：大自然的这些“指南针”是怎么帮助人们辨别

方向的？

3.三品：人们为什么可以利用大自然中的这些“指南针”

4.四探：要想运用大自然中的“指南针”，我们应该怎

么做？

听回顾课文

边听

边想本文告诉我们什么道理？

要是你在野外迷了路，

可千万别慌张