小学五年级英语 Unit 1 B Let‘s Learn 语篇整合探究教学设计.docxVIP

小学五年级英语Unit1BLet‘sLearn语篇整合探究教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】课程理念与指导思想

本教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计跳出传统的孤立词汇教学模式，以“语篇”为依托，以“主题”为引领，将词汇学习融入真实、完整的语境之中。本课作为单元词汇课，其设计核心在于“词不离句，句不离篇，篇不离境”，旨在引导学生通过对完整语篇的理解、分析、模仿与重构，达成对目标词汇（polite,shy,helpful,clever,hard-working）的深度加工和意义建构，最终实现从“学词汇”到“用语言做事情”的跨越，实现语言学习与品格教育的有机融合。

（二）【重要】教材与学情深析

1.教材解析：本课时为人教版PEP五年级上册Unit1PartBLet‘slearn，单元主题为“What’shelike？”。PartA已引导学生学习并运用“What‘s...like？He’s/She‘s...”句型询问及描述教师的外貌与性格特征，学生已初步构建了人物描述的语言框架。PartBLet’slearn则将视角从“教师”转向“同学”，新增了描述人物性格与品质的核心词汇：polite,helpful,hard