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基于任务型教学法的高中英语口语输出能力培养策略探讨论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其口语输出能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching,TBLT）通过创设真实语言情境，以学生为主体，强调“在做中学”，有效提升了英语口语输出的实际应用能力。本文基于TBLT理论，结合高中英语教学实践，从口语输出能力培养的重要性及现有教学问题出发，探讨任务型教学法在提升高中生英语口语输出能力中的策略应用，旨在为英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

任务型教学法；高中英语；口语输出；能力培养；教学策略

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