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具身智能视域下艺科融合舞蹈教育创新转型研究

具身智能视域下舞蹈教育理念重构

从单一技能传授向全人素养培育范式转型

在具身智能时代，舞蹈教育不再局限于对肢体动作、音乐节奏及舞台表现的机械训练，而是依据智能技术带来的感知深化与交互变革，实现从技于身到体悟心的范式转移。

教育重心需从个体对特定艺术形式的技能习得，转向学生作为完整生命体的整体性生长。

这一转型要求打破传统学科壁垒，构建涵盖身体感知、情感表达、审美创造、社会协作及自我认知的多维素养体系。

教育者应将舞蹈视为一种隐喻性的认知工具，引导学生在具身实践中理解身体与环境的深层互动规律，培养其在数字情境中的空间定位能力、动态交互意识及虚实融