差班班主任总结报告（3篇）.docVIP

差班班主任总结报告（通用3篇）

差班班主任总结报告篇1

首先我点评一下郭霞老师之所以会成功的闪光点。

首先，她抓住了孩子们争强好胜的心理。不论是学习好的学生还是学习赖的学生，谁想落个坏名声？没人会愿意，这和“有头发谁愿意装秃子”是一个道理。就算是个别学生想偷懒，不想改掉过去的恶心，当着大家的面，他肯说吗？孩子慢慢长大了，基本的自尊和对脸面的基本要求，迫使他不得不站到正确的队伍中去。郭霞老师正是利用了孩子们的这种心理将了孩子们一军。

其次，郭霞老师制定班级制定很有技巧。

①她不是一个人闭门造车或者参考别班的纪律定班规，而是和同学们一起做。这样有什么好处哪？自己定的制定，自己必须遵守，这叫言而有信。对于讲信用而言，学生还是能够做到的。当然这里面有一个关键点，这些纪律是学生们自己定制的，没有那些遥不可及的东西。不但如此，还又避免了学生耍赖说不知道这个制度的存在的弊端。

②对每一项制度都做了详细的量化要求，使学生有“法”可依。一个笼统的纪律和没纪律好不到哪里去！只有给孩子们指明方向，并做出具体的布置，学生才知道怎么做，并按要求去完成。譬如，你若对学生说：“把书看看！”学生会怎么做？顶多翻看一下也就是了，因为他完成了你对他的要求。你应该换一种方法对学生说：“看课本第页的哪几句，并把它给我些遍。”这种效果立马就出来了。

③让学生们给我制定班主任规则，做的就是以身作则，