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统编版语文五年级下册第一单元同步分层作业设计

第1课古诗三首

情境一：学习完《古诗三首》后，佳佳邀请你一起运用古诗词的学习方法

来完成课后测评练习。

一、用“给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。

为了供(g6nggong)弟弟上大学，他不分zh6uy4()地辛苦劳作，

cdisang()喂蚕，yunti6n()插秧，用稚(zhizi)嫩的肩跨扛

起了家庭的重担。当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时.，我内心不禁

泛起点点涟漪(yiqi)o这是多么乐观的生活态度啊！

二、根据意思写出诗句。

1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音一一冰

块落地，发出了水玉破碎的声音。

3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也

没有固定的曲调。

三、判断下面的说法是否正确，正确的画5,错误的画“