原创力文档第三节?世界的粮食生产和粮食问题教案
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教学目标
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1．通过学生的生活实际，使学生认识到粮食生产的重要意义，培养学生参与意识和调查能力。
2．通过阅读图表，使学生了解世界粮食生产的基本情况和分布的不平衡，主要粮食作物的分布特点，分析世界粮食问题的实质，产生的原因及其解决途径。培养学生运用地理图表分析概括地理事物、阐明自己观点及其与人合作的能力，通过学习使学生体会到运用比较法、讨论法进行地理探索的意义和乐趣。
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教学重点
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1．世界粮食生产和分布。
2．粮食问题。
3．运用经济地理图表分析地理事物的能力。
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教学难点
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主要粮食作物分布规律的原因分析。
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教学方法
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讨论法、讲解法。
;教学手段
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投影片若干：
1．1992年世界粮食消费百分比图。
2．表1“世界粮食总生产量、总人口和人均粮食产量的增长”。
3．表2“1995年世界主要谷物的播种面积、总产量比较表”。
4．世界小麦、玉米、水稻的主要产区和小麦输出方向复合投影。
5．表3“1993年世界和主要国家谷物的产量”。
6．表4“世界各洲粮食产量和人均产量”。
7．反馈练习。
8．世界营养状况的区域差异图。
9．埃塞俄比亚买粮资料。
背景资料若干
;教学过程
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第一课时
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【导入】?上节课我们重点讲述了世界农业发展的不平衡。农业生产的不平衡不仅表现在产品、经营方式和农业技术上，而
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