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提升乡村教育内涵水平实施方案

指导思想

紧扣时代脉搏，深刻理解乡村教育内涵发展的时代必然性

当前世界正处于百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，对全球教育生态造成了深刻影响。

乡村教育作为国家人才根基，其核心内涵已从单纯的知识传授与技能培训，向培养高素质技术技能人才、工匠人才、农业人才、专家型教师和国际交往人才转变。

提升乡村教育内涵水平，不仅是落实乡村振兴战略的内在要求，更是应对未来社会挑战、增强国家核心竞争力的战略支点。

随着教育强国战略的深入推进，乡村教育必须摆脱对外部资源的依赖，立足本土资源禀赋，通过内涵式发展重塑教育形态，构建具有中国特色、适应乡村实际、彰显时代精神的乡村教育新体系，为中华民族伟大复兴奠定坚实的人才基础。

坚持问题导向，科学界定提升乡村教育内涵水平的核心维度

提升乡村教育内涵水平是一项系统工程，必须精准把握其多维度的内涵实质，避免概念泛化。

首先，在理念层面，要彻底摒弃重基建、轻内涵的传统思维，确立以育人为本、质量为先的核心导向，将内涵建设作为一切工作的出发点和落脚点。

其次，在结构层面，要重点强化师资队伍建设，解决乡村教师待遇低、流失率高、专业成长慢等结构性矛盾，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、作风优良的乡村教师队伍。

再次，在课程体系层面，要打破学科壁垒，构建知识+技能+素养三位一体的融合课程，突出乡土文化特色与劳动教育比重，