小学英语三年级下册 Unit 4 Where is my car？第一课时教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit4Whereismycar？第一课时教学设计

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容分析

本课教学内容选自人民教育出版社出版的《义务教育教科书·英语（三年级起点）》三年级下册Unit4Whereismycar？第一课时，主要包括PartA的Let‘stalk和Let’slearn两个板块。本单元的核心话题是“物品位置”，属于“人与自我”范畴下“生活与学习”主题群，涉及“身边的事物与环境”子主题。本课时作为单元开篇，承载着语言输入与话题导入的双重功能。Let‘stalk部分通过呈现张鹏和John放学后收拾书包的真实情景，引出核心句型“Whereismypencilbox?”“It’sinyourdesk.”“Andwhereismypencil?”“It‘sunderyourbook.”；Let’slearn部分则集中呈现了三个方位介词in，on，under以及两个家具类名词desk，chair。这两个板块在内容上高度关联，对话为词汇的运用提供了真实的语境，词汇则为对话的展开奠定了坚实的基础14。从语言知识的内在逻辑来看，本课时是学生首次系统学习英语方位介词，这些介词具有高度的抽象性，但又与日常生活紧密相连。教材通过生动的场景图和韵律感强的Let‘s