中心小学英语课题中期报告.docxVIP

中心小学英语课题中期报告

一、课题概述

本课题“核心素养下的小学英语阅读教学策略研究”于去年秋季学期正式立项。自立项以来，在学校领导的关心指导下，在课题组全体成员的共同努力下，我们按照既定的研究方案，有序推进各项研究工作，目前已进入中期阶段。本报告旨在总结前一阶段的研究进展、初步成果、存在问题及后续计划，以期为课题的顺利结题奠定坚实基础。

（一）课题名称

核心素养下的小学英语阅读教学策略研究

（二）立项时间

[立项年份]年[立项月份]月

（三）课题负责人及核心成员

负责人：[负责人姓名]

核心成员：[成员A姓名]、[成员B姓名]、[成员C姓名]（均为我校英语骨干教师）

（四）核心概念界定

1.核心素养：指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，在小学英语学科中主要体现为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

2.小学英语阅读教学策略：指在小学英语阅读教学过程中，教师为达成教学目标，促进学生核心素养发展，所采用的一系列系统的、科学的、可操作的教学方法、技巧和程序的总和。

（五）研究目标与内容

1.研究目标：

*探索在核心素养理念指导下，适合我校小学生英语阅读能力提升的有效教学策略。

*提升我校英语教师的阅读教学专业素养和实践能力。

*促进学生英语阅读兴趣、习惯及核心素养的全面发展。

2.研究内容：

*分析当前