中小学人工智能通识课程配套教材开发建设路径.docx

中小学人工智能通识课程配套教材开发建设路径

课程定位与教材目标

课程定位与教材设计的根本遵循

《中小学人工智能通识教育课程配套教材》的构建必须严格遵循立德树人的根本教育方针，将人工智能技术置于全国家庭、社区与学校共同成长的宏观语境中进行系统思考。

教材设计应摒弃碎片化技术的罗列模式，转而聚焦于人工智能如何重塑人类认知方式、改变社会生产形态以及推动教育公平变革这一核心命题。

其根本诉求是通过通识教育，让中小学生建立起对人工智能的基础性理解、应用意识及伦理素养，从而在技术飞速迭代的时代背景下，具备主动适应未来挑战的必备能力。

教材定位应立足于普及与启发的双重目标，既要将前沿人工智能概念转化为