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浅析小学长度测量教学的改革分析研究 教育教学专业.pdf

浅析小学长度测量教学的改革分析研究 教育教学专业.pdf

    浅析小学长度测量教学的改革

    测量是把待测定的量同一个作为标准的同类量进行比较的过程，它使物体的属性具

    有了量化的特征，有助于学生更深刻地理解物体可测量的属性，如周长、面积、体积等。

    可以说，测量为数与空间几何之间的联系架构起一座桥梁。同时，测量的实施过程和结

    果表述也提供了联系、应用其他重要数学概念的机会，如分数、几何图形特征等。因此，

    测量一直是各国小学数学教育中的重要内容。其中，长度作为物体可测量的基本属性之

    一，既是测量教学的重点也是起点，它的掌握水平直接影响学生后续对面积与体积测量

    的学习

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