探索科学方法,,提高学生数学综合素质-中小学生综合素质评价.pdfVIP

探究科学方法,，提高学生数学综合素养I中

小学生综合素养评价

在多年的数学教学实践中，笔者发觉学生在数学综合素养

方面在很多问题c1）学生没有良好的学习习惯：留意套用例题模

式而缺乏追求概念内涵活学活用；留意复习而缺乏主动预习发觉自身

问题所在，听课的目的性不明确；留意习题结论而无视过程，缺乏对

问题的深化探究精神。2）学生没有良好的思维方式：对问题的思索

缺乏依次性，忽视问题的前因后果；不能发觉问题的主要方面，留意

枝节而忽视主干；在推理中因果关系不清、概念模糊。3）根本运算

实力差：加减乘除运算的精确率不够，速度太慢；根本的解题方法不

明确；缺乏必要的解题技巧。4）大局部学生对数学不感爱好，畏难

心情较重，特别是初三生对中考很害怕。针对以上状况，笔者认为

从以下几方面入手能较好地提高学生素养。

1充分了解学生

老师应当做到充分了解每个学生，并为每个学生缔造尽可能适合

的教化环境，让学生遵照自己的方式去主