高职高专新生元认知水平调查与培训实践.pdfVIP

高职高专新生的元认知水平调查及培训效应研究

摘要:本研究对196名高职新生的元认知水平进行调

次提出元认知指对感觉思维学习等认知活动的认知因此元认知可以说是认知的认知是一切认知活动的心在认知活动中起着非常重要的作用元认知包括元认知知识和元认知策略两个方面元认知知识是指个体获得的与认知活动有关的知识它包含三个层面一是陈述性知识即个体对

查并对他们进行了为期10周的元认知培训。研究发现高职

类学生的元认知水平整体偏低,不能准确地进行自我评价,目

标性、计划性差,他们缺乏选择合适的学习策略的能力。培训

结果显示:元认知培训能提高元认知意识,增强学习的目标性、

计划性,提高学习动机,还能帮助学生有效地选择学习策略,学

习效果显著提高,元认知能力还具有迁移性。该研究结果对于

高职教学有重要启发意义。

关键词:高职高专新生元认知培训

承担他们自己学习责任的高级管理方法或工具是通向自主学习的一座桥梁也是影响学生学业成绩的重要因素之一在教学中重视提高学生的元认知水平注重对学生进行元认知的训练对于提高教学效果发展学生的思维能力促进学生健康成长显然具有重要意义诚然作为一项探索性