小学三年级英语上册 Unit 6 ‘Numbers Around Us’ 跨学科主题单元教学设计.docxVIP

小学三年级英语上册Unit6‘NumbersAroundUs’跨学科主题单元教学设计

??一、单元整体教学规划与核心素养导向分析

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本依据，深度融合项目式学习与跨学科主题学习理念，对原教材单元进行解构与重构。我们将超越传统的“数字词汇识记”层面，将单元主题锚定为“NumbersAroundUs”（我们身边的数字），旨在引导三年级学生从单纯的语言知识学习转向在真实、有意义的语境中探索、理解并运用数字，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??1.单元大概念与核心问题：

??*大概念：数字是描述世界、组织信息与解决问题的通用语言。

??*核心问题：

??*驱动性问题：我们如何像小调查员一样，发现、收集并用英语“讲述”身边数字的故事？

??*分解性问题：

??1.数字如何帮助我们认识自己、朋友和家庭？（关联：个人信息、家庭构成）

??2.数字如何帮助我们理解日常生活与校园活动？（关联：时间、课程、活动）

??3.数字如何帮助我们探索更广阔的世界？（关联：自然、文化、简单数据）

??2.单元教学目标（融合核心素养）：

??*语言能力：

??*能听、说、认读、规范书写数字