部编版小学一年级语文下册语文园地六口语交际教案.docxVIP

部编版小学一年级语文下册语文园地六口语交际教案

部编版小学一年级语文下册语文园地六口语交际教案

一、教学基本依据

本口语交际主题为《身边的小事》，严格对标《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段口语交际要求：即学生能较完整讲述简短见闻，敢于发表自身真实意见，养成认真倾听的习惯，表达时态度自然大方。教材层面，本内容隶属于第六单元末尾，第六单元以“夏日童趣与生活常识”为核心，编排了《池上》《荷叶圆圆》《要下雨了》等贴近儿童日常认知的文本，本口语交际是单元学习从“文本感知”到“生活迁移”的关键落点，旨在打破语文学习和现实生活的壁垒，引导学生跳出“只能说大人教的故事”的局限，主动关注身边随处可见的细节，初步建立基于生活感知的是非判断能力。学情层面，一年级下册学生已完成《听故事讲故事》《请你帮个忙》《打电话》等前序口语交际训练，能独立用2-3句连贯短句表达内容，但普遍存在三个明显短板：一是主动观察生活的意识薄弱，多数孩子认为“值得说的事必须是去游乐园、过生日这类大事”，捕捉日常小事的敏感度不足；二是表达时要素缺失严重，常出现“我看到有人捡东西”这类模糊表述，听者无法判断事件发生的场景、人物身份；三是观点表达片面化，多数学生评价事件只会说“他做得对”“他做得不对”，无法说清理由，更难以站在他人视角感知不同行为带来的影响。

二、教学目标与重难点

教学目标

1.语言运用维度：能准确说出身