2026年秋北师大版初中八年级上册物理第1章第4节《升华和凝华》教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中八年级上册物理第1章第4节《升华和凝华》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节是2026年秋北师大版初中物理八年级上册第一章《物态及其变化》的第四节内容，学生在前三节已经学习了熔化与凝固、汽化与液化四种物态变化，初步掌握了物态变化的基本研究方法。

（1）本节内容的学习，能够完善六种物态变化的知识体系，帮助学生建立完整的物态转化认知，是本章不可或缺的组成部分。

（二）素养价值

1.本节内容贴合2026版新课标对物理核心素养的培养要求，通过实验探究建立物理概念，联系生活实际应用知识，能够落实物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任四个维度的素养目标，引导学生从生活现象中发现物理规律，再用规律解释生活问题。

二、学情分析

（一）知识基础

1.八年级学生已经掌握了固态、液态、气态三种物态的基本特点，学习了四种物态变化，了解物态变化伴随着吸放热，具备了学习本节内容的知识铺垫。

（1）多数学生存在认知误区：普遍认为固态必须先变成液态才能再变成气态，气态也必须先变成液态才能变成固态，不知道固态和气态之间可以直接转化，需要通过实验纠正这一错误认知。

（二）能力特点

1.八年级学生刚接触物理学科，好奇心强，对动手实验、生活现象的探究兴趣浓厚，具备初步的观察能力和小组讨论能力，但抽象思维能力不足，对看不见的气态转化过程分析存在困难，需要直观的实验现象辅助理解。