第8课+欧洲的思想解放运动.docxVIP

第8课欧洲的思想解放运动

一、教学理念

本课教学注重引导学生依据历史发展的逻辑路径，拾级而上，尽可能客观地、多角度、多层次地建构对历史的理解。因此，本课教学设计特别关照到“人”：一是注意贴近历史中的“人”，将历史人物置于特定的时空背景下，理解人物认知及观念中的时代烙印和地域基因；二是教学过程贴近课堂中的“人”，根据学生已有的自我概念和认知发展水平，通过营造自主的学习情境、设计自主的学习问题、开展自主的学习活动，引导学生走近历史的现场，触摸历史的脉动，生成“了解之同情”意识，培养学生的历史学科素养。

二、教学内容分析

《欧洲的思想解放运动》是普通高中教科书?历史《中外历史纲要》（下）第四单元《资