Let’s Talk:动词-ing形式与爱好表达教学设计.pdfVIP

教学课件说明(A.让我们聊聊)

让我们聊聊

一、让我们唱首歌

通过让我们阅读进行课堂导入。

二、学习新内容

1.呈现两组，根据用动词-ing的词组描述人物的。

2.总结like的一般用法(like+动词-ing以及动词后面加ing的变化

规律)

3.给出一系列动词及动词短语进行原型变为-ing形式的巩固练习。

4.给出一系列人物动作，用—Whatareyourhobbies?—

Ilike...进行练习。

5.继续给出一系列，练习用第三人称询问并回答他人的。

三、成对练习

在4的基础上，用所给句型（—谁是你的好朋友？—×××。

—他/？—他/她...）练习。

、

四学习课文

1.通过的，引出Peter(的笔友)。

2.让我们谈谈(听音，让学生通过听音了解Peter的)

3.阅读课文，让学生回答关于Peter的问题，并跟读。

4.让学生找出文中所有带like+动词-ing结构的句子（老师简单区

分also和too的差别并让