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初中美术课堂非遗元素在环境雕塑设计中的应用探究论文

**摘要**

在全球化浪潮与文化传承的双重夹击下，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为民族智慧的结晶，其保护与活化显得尤为迫切。初中美术课堂作为美育的主阵地，将非遗元素融入环境雕塑设计教学，不仅能够丰富学生的艺术体验，更能唤醒其对传统文化的认同感。本文以环境雕塑设计为切入点，探讨非遗元素在初中美术课堂中的应用策略，通过案例分析与实践探索，提出兼具教育价值与文化传承意义的实施路径，以期为非遗的创造性转化提供新思路。

**关键词**

非遗元素；初中美术；环境雕塑；文化传承；创新教学

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**一、引言**

当历史的尘埃落定，非遗如同散落在时光