高中数学第五章习题课：函数值应用与导数解题技巧.pptxVIP

高中同步测控优化设计;内容索引;;自主预习新知导学;一、利用导数证明不等式的方法

1.(1)证明f(x)g(x),x∈(a,b),可以构造函数F(x)=f(x)-g(x),当F(x)的最大值存在时,利用F(x)的单调性求最大值,证明F(x)max0.

(2)证明f(x)g(x),x∈(a,b),可以构造函数F(x)=f(x)-g(x),当F(x)的最小值存在时,利用F(x)的单调性求最小值,证明F(x)min0.;2.证明不等式:ex≥1+x.

证明:设函数f(x)=ex-1-x,则f(x)=ex-1.

令f(x)=0,得x=0.

当x0时,f(x)0,函数f(x)在区间(0,+∞)内单调递增;

当x0时,f(x)0,函数f(x)在区间(-∞,0)内单调递减.

所以函数f(x)在x=0处取得极小值,也是最小值.

故f(x)≥f(0)=0,从而ex≥1+x.;二、利用导数解决不等式的恒成立问题的策略

1.(1)构造函数法,利用导数求出所构造的函数的最大(小)值,转化为关于最大(小)值的不等式,求出参数的取值范围.

(2)分离参数法,把参数(或关于参数的代数式)分离到不等式的一边,另一边构造函数,求出所构造函数的最大(小)值,解关于参数的不等式即可.;2.设函数f(x)=x2ex,当x∈[-2,2]时,不等式f(x)m恒成立,则实数m的取值范围是.?;三、解决实际问题