衔接点03 分数的意义与性质（讲义，沪教版）（原卷版）.docxVIP

衔接点03分数的意义与性质

小学视角

初中展望

小学阶段初步认识了分数的意义，学会了约分、通分和分数大小的比较，能进行简单的分数运算，核心素养侧重数感和运算能力的初步发展。

进入初中后，分数是连接整数与有理数的桥梁。分数的基本性质将直接迁移到分式的学习中——分式的约分、通分与分数的约分、通分在本质上完全一致。同时，分数的大小比较、不等式的思想也为后续学习有理数大小比较、不等式性质奠定基础。

衔接引导

本讲是分数运算的“基础之战”。很多同学到了初中，分数运算频频出错，根源往往不在运算本身，而是在约分和通分这两个环节上“卡壳”了。约分，本质上就是在找分子分母的最大公因数；通分，本质上就是