人教版二年级数学下册第九单元《数学广角——推理》知识清单.docxVIP

人教版二年级数学下册第九单元《数学广角——推理》知识清单.docx

人教版二年级数学下册第九单元《数学广角——推理》知识清单

一、核心素养导航——课程定位与学习目标

本单元是逻辑推理的启蒙篇章，旨在通过生动有趣、贴近生活的简单事例，引导学生初步接触并感受逻辑推理的思想方法。学习目标不仅仅是会做几道题，更重要的是培养有序、全面地思考问题的意识，以及清晰、有条理地表达自己思考过程的能力，为后续更高层次的逻辑思维训练奠定坚实的基础。

（一）【基础】知识技能目标

1.通过观察、猜测、实验、验证等活动，理解逻辑推理的含义，能借助生活中简单的事件初步经历简单的推理过程。

2.能用“不是……就是……”或者“肯定……肯定不是……”等语言对推理的结论进行描述。

3.掌握对三个事物进行简单推理的基本方法，能够根据已知信息，排除干扰项，确定最终结论。

（二）【重要】数学思考目标

1.学会按一定的方式（如连线、列表）整理信息，有序地思考问题，体会分类讨论的思想。

2.初步建立“唯一解法”和“排除法”的意识，能够从多个条件中筛选出关键信息作为推理的突破口。

3.经历从无序猜测到有序推理的思维过程，体会逻辑推理的严谨性和确定性。

（三）【非常重要】问题解决目标

1.能够运用推理解决一些简单的、生活中的实际问题，如猜人物的职业、猜物品的归属、猜数游戏等。