原创力文档2025-2026学年精心设计教学
一、教学内容分析
参问题已知在递增求的范围学生展示分类讨论过程教师引导分离参数由得组间互评纠错重点突破端点取值误区拓展层分钟教师展示实际问题某商品销量与时间的关系为何时销量递增学生建模求导解得教师点评导数工具解决实际问题的价值四总结环节分钟学生主导随机抽取名
本节课以“函数的单调性与导数”为核心，聚焦导数符号与函数增减性的内在
关联，涵盖单调性定义的深化、导数判断的步骤逻辑，以及三次函数、含参函数等
典型模型的单调性分析。学生已具备初等函数图像的直观认知与导数的几何意义理
解，本节课将导数从“切线斜率
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