2026年外研社新标准三年级英语上册Module2听说课例：物品归属与指示代词运用.docxVIP

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《2026年外研社新标准三年级英语上册Module2听说课例：物品归属与指示代词运用》教学教案

使用说明

本文档为小学三年级英语听说教学设计类指导文件，深度契合2026年最新教学要求。文档全面覆盖课标解读、教材深度解析、教学方法策略、课堂教学过程设计、板书与教学资源规划、作业设计、评价反思、典型问题应对及跨学科融合等完整教学设计环节。核心聚焦于利用实物传递游戏，指导学生熟练掌握this、that、it’s等指示代词，并能够准确表达物品归属关系。

文档采用模块化结构，提供大量数据对比表格与结构化分析模型，旨在为一线教师提供可操作、可测量的教学实施蓝图。通过精细化的活动设计与时间分配，确保听说课堂的互动性与高效性，解决低段学生注意力分散与开口难的问题，实现从机械模仿到意义建构的跨越。

项目

内容说明

课程题目

Module2听说课例：物品归属与指示代词运用

核心内容

指示代词this/that区分、it’s的准确发音与运用、物品归属表达

面向群体

小学三年级学生（8-9岁）

教学重点

this/that的远近指代区分与it’s的连读发音

教学难点

真实语境中物品归属的连贯表达与信息差交际

核心策略

实物传递游戏、TPR全身反应法、信息差交际任务

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生核心素养