衔接点01 数的整除与倍数特征（讲义，上海专用沪教版）（原卷版）.docxVIP

衔接点01数的整除与倍数特征

小学视角

初中展望

小学阶段初步认识了自然数，会判断一个数能否被2、3、5整除，能列举一个数的因数和倍数，核心素养侧重数感和初步的推理意识。

进入初中后，数的范围扩展到有理数、实数，整除的概念将迁移到整式、多项式的整除（如多项式除以单项式），因数分解的思想直接对应因式分解，倍数特征的推理方法也常用于代数式的恒等变形，对逻辑严密性要求更高。

衔接引导

本讲是初中数学学习的“第一块基石”。很多同学觉得整除和因数倍数在小学已经学过，但初中阶段要求你用更严谨的数学语言去描述“整除”和“除尽”的区别，理解“相互依存”的关系，并能快速判断2、3、5、4、9、11的倍数。