第一单元 语文园地一 课件 【新教材】统编版语文四年级上册.pptxVIP

;第一课时;;;;我的阅读体验和收获;收获2：

银白色的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网……

这句话就是从听觉、嗅觉的角度来描写景物的。置身于月光下，耳边有蟋蟀凄切的叫声，表现了环境的清幽寂静；深深呼吸，仿佛可以嗅到清新的香气。作者这样描写，使夜的气息更加形象、具体。;总结：读文章时，调动多种感官，边读边想象画面，能帮助我们理解文意，是一种享受阅读的好方法。;读这些词语时，你仿佛看到了什么画面？听到了什么声音？;人声鼎沸;响彻云霄;看到“雅雀无声”这个词，我就想到了图书馆里一片安静，只听到“沙沙沙”地翻书声。;表示声音大的词语：惊天动地声如洪钟如雷贯耳

表示声音小的词语：喃喃自语细声细气声若蚊蝇

表示没声音的词语：无声无息万籁俱寂沉寂无声;总结：读词语时，调动多种感官去感受，画面会更立体。运用边读边想象画面的方法可以更好地理解词语的意思。;;;;第一句（“被”字句）：以钱塘江大潮作为陈述主语，开篇聚焦描写对象，强调钱塘江大潮的地位。

第二句（“把”字句）：主语是人们，强调人们的评价，侧重说明“人们”的看法。;第一句（“被”字句）：主语是花瓶，侧重突出受损物品，让人第一时间关注花瓶的遭遇，暗含惋惜的情绪。

第二句（“把”字句）：主语是小猫，侧重突出动作的执行者，强调是小猫打碎了花瓶