部编版语文五年级上册《猎人海力布》课堂教学实录.docxVIP

部编版语文五年级上册《猎人海力布》课堂教学实录

【课前准备】

师生问好，检查学具。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

师：同学们，我们之前读过不少民间故事，它们就像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着劳动人民智慧的光芒。今天，我们要走进另一个动人的民间故事，认识一位了不起的英雄。他，就是——（板书课题：猎人海力布）大家齐读课题。

生：（齐读）猎人海力布。

师：看到这个题目，你有什么想问的吗？

生1：海力布是一个怎样的猎人？

生2：他身上发生了什么故事？

生3：这个故事告诉我们什么道理呢？

师：同学们真会思考，提出了这么多有价值的问题。就让我们带着这些疑问，一同走进课文，去探寻海力布的故事吧！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以查字典，也可以请教同桌。同时，思考课文主要讲了海力布的一件什么事？

（学生自由朗读，教师巡视指导，关注学生是否有读不准的字词，并及时给予帮助。）

师：好，大部分同学都读完了。我们先来看看这些词语，谁来挑战一下？（出示生字词卡片：酬谢、叮嘱、崩塌、发誓、谎话、迟延、后悔、牺牲）

（指名学生认读，纠正读音，如“酬”是翘舌音，“嘱”是翘舌音，“塌”是翘舌音。）

师：这些词语的意思都明白了吗？有没有不理解的？

生：“崩塌”是什么意思？

师：谁能结合生活实际或者课文内容来说说？

生：就是山塌下来了，土地裂开了。课文里