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2026年秋北师大版初中八年级英语上册第3单元第1课《WeatherandLife》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元隶属于义务教育英语课程标准“人与自然”主题群下“自然环境与人类生活”子主题，围绕“天气与生活”核心话题展开，串联天气词汇、描述句型、生活建议、文化关联等内容，对接2026年新课标提出的核心素养培育要求，突出“学用结合、以用促学”的理念。

2.单元内容设计遵循“感知-操练-迁移”的认知规律，从基础天气认知到天气对生活的影响，再到极端天气防护、气候与文化的关联，逐步递进，融合听说读写技能训练。

（二）本课时定位

1.本课时是北师大版初中八年级英语上册第3单元第1课《WeatherandLife》的第2课时，承接第1课时基础天气词汇、简单问答句型的学习，聚焦“天气对日常活动的影响、基于天气的合理建议”核心内容，是第1课知识从“识记”到“运用”的关键过渡环节。

2.本课时的听力素材、对话场景均选取学生熟悉的日常情境（周末出游、上下学出行、极端天气应对），既落实语言知识学习，也渗透生活技能培育，为后续单元写作、综合实践活动搭建语言支架。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生在小学英语学习阶段及本单元第1课时已经掌握sunny、rainy、cold、hot等10余个常见天气形容词，能熟练使用“Whatstheweatherlik