2026年秋北师大版初中八年级语文上册第2单元第1课《生命之舟》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中八年级语文上册第2单元第1课《生命之舟》第2课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元对应2026版义务教育语文课标第四学段“实用性阅读与交流”“跨媒介阅读与交流”学习任务群要求，以“纪实作品的温度”为核心主题，选编消息、电视新闻解说词、人物通讯等不同体裁的新闻类文本，旨在引导学生掌握纪实作品阅读方法，形成求真务实的信息辨别意识，体会文本承载的家国情怀，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的核心素养目标。

（1）《生命之舟》作为单元第1课的第二篇文本，承接前一篇短消息的新闻基础知识教学，是学生接触跨媒介新闻形态的核心载体；

（2）文本兼具新闻的客观真实性、电视媒介的声画协同性、文学语言的情感感染力，是打通“读文—观屏—悟情”阅读路径的典型素材。

（二）文本特质

1.《生命之舟》是1998年长江抗洪期间，央视记者在湖北簰洲湾救援现场采制的电视新闻专题片解说词，全文以2号冲锋舟的救援轨迹为线索，用平实精准的语言、白描式的细节，完整记录了解放军战士在洪水中营救被困群众的全过程；

2.文本没有刻意的煽情表达，而是通过准确的数字、具象的动作描写、紧张的节奏铺陈，自然传递出危难场景下的人性微光与精神力量，符合新闻“用事实说话”的核心特质。

（三）课时衔接

1.第1课时已完成课文通读、新闻五要素梳理、救援时间线梳理任务，学生对簰洲湾救援的事件全貌、历