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核心概念引领的单元复习课程构建范式

一、引言

单元复习是中学教学过程中的重要环节，其效果直接影响学生的知识掌握程度和综合能力发展。传统的单元复习往往停留在知识点机械罗列和题海战术上，缺乏系统性、针对性和学生主体性。基于核心概念的单元复习课程构建范式，旨在以核心概念为引领，通过结构化、主题化、探究化的复习过程，促进学生深度理解、迁移应用和创新思维的发展。

二、核心概念的选择与确立

（一）核心概念的定义

核心概念是指学科知识体系中最基本、最具综合性、最具迁移价值的概念或原理，是学科思维方式和问题解决路径的集中体现。在单元复习中，核心概念应具备以下特征：

纵向发展性：贯穿学科知识体系的始终

横向关联