20世纪科技变化与教学设计.pdfVIP

《呼风唤雨的世纪》教学设计

教学目标

1.知识与技能：学会十二个生字，正确理解“呼风唤雨”、“洞察”、“依赖”、“奥

秘”、“改观”、“探索”、“联系”、“哲学”等的意思。

2.过程与方法：有感情地朗读课文，能联系生活实际，谈自己的感受。

3.态度与价值观：理解课文内容，了解20世纪给人类带来的巨大变化，

激发学生热爱科学的及探索科学奥秘的。

教学重难点

了解20世纪给人类带来的巨大变化；理解课文中一些含义深刻的和句子。

教学准备

多课件及相关资料。

教学过程

一、导入新课，揭示

1、解读“呼风唤雨”

请看课题《呼风唤雨的世纪》里“呼风唤雨”什么意思？（呼唤风雨，

师：说得没错，这是借助，支配自然。

我也会呼风唤雨，你信吗？

拍照，快传。

我这下你信了吧。我是真的呼风唤雨吗？不是，我是用