2025届江苏省泰州中学高三下学期模拟预测历史试题（图片版，含答案）.pdf

1.B；解析：春秋时期郑国乡校允许民众议政，子产反对取缔，体现

原始民主遗风尚存，打破“教育完全由政府垄断”，与“礼崩乐坏”

矛盾激化无直接关联。

2.A；解析：东汉细化劝农掾等职官，取代虚衔乡官，旨在加强对地

方经济的掌控，抑制豪强势力通过乡官干预基层治理。

3.C；解析：北魏赐客制通过赐婚、授官促进鲜卑与汉及少数族融合，

“客”阶层融入统治阶层，加速民族交融，与政权封建化、正统性无

直接关联。

4.D；解析：宋代南方经济作物（茶、蔗糖、柑橘）专业化种植普遍，

依赖商贩销售，突破传统自然经济自给自足结构，未涉及雇佣关系等

新生产关系。

5.D；解析：汪辉祖主张入官后以史为鉴处理实务，凸显经世致用思

想，未动摇封建纲常与宋明理学统治地位，非解决社会问题的主流方

案。

6.C；解析：车夫拒载日本人反映民族矛盾尖锐，likely出现于

1911-1945年（尤其是抗战时期），1895-1911年民族意识未达此程

度，1946-1949年日本已投降。

7.A；解析：陈独秀从倡导科学人权到强调劳动阶级夺权，反映部分

知识分子从资产阶级民主主义转向马克思主义，救国思想发生转变。

8.C；解析：根据地婚姻条例保障妇女权益，适应抗战需要，巩固根

据地政权，此时党的工作重心未转移，“彻底摆脱封建束缚”表述绝

对。

9.D；解析：“一五”计