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小学四年级英语上册Unit3WeatherLesson3Part1教案：天气问答与活动表达

一、教材与学情深度分析

本节课隶属于人民教育出版社《精通版英语》四年级上册第三单元“Weather”的核心教学序列。本单元的主题围绕“天气”展开，旨在引导学生学会描述天气状况、询问天气信息，并初步建立天气与日常活动之间的逻辑关联，是培养学生实际语言运用能力和跨文化交际意识的重要载体。

从单元整体架构审视，Lesson3Part1承上启下，地位关键。在之前的两课中，学生已经学习了“sunny,cloudy,windy,rainy,snowy”等核心天气形容词，以及“It’s...”的基础描述句型。本课Part1将在此认知基础上，系统引入“How’stheweathertoday?”这一核心问句，并整合复习已学天气词汇，同时初步感知在不同天气条件下进行相应活动的表达雏形（如“onasunnyday”），为Part2进一步学习具体活动句型“Let’s...”奠定坚实的语言和情境基础。因此，本课是学生从被动描述天气转向主动获取天气信息、并初步进行简单逻辑表达的能力跃升点。

针对四年级学情，需进行精准研判：该年龄段学生活泼好动，形象思维占主导，对游戏、歌曲、故事、角色扮演等具身学习活动抱有浓厚兴趣。经过三年的英语学习，他们已具备一定的听说基础和简单的句型积累，乐于模仿和表现，但注