二年级上册数学《表内乘、除法整理与复习》核心素养教学设计.docxVIP

二年级上册数学《表内乘、除法整理与复习》核心素养教学设计

一、教学内容分析

（一）【基础】教材与课标定位

本节课是苏教版二年级上册第六单元《表内乘法和表内除法（二）》的整理与复习。在此之前，学生已经完成了第一学段“数与代数”领域中关于乘法意义的初步认识和16的乘法口诀的学习。本单元在此基础之上，完成了7、8、9的乘法口诀以及相应的表内除法（用乘法口诀求商）的教学。至此，学生全面学完了表内乘除法的所有口诀，这是整数加减法之后接触的第一种全新的、具有跨时代意义的运算。本课作为单元的收官之作，甚至作为期末复习的核心板块，其价值远不止于简单的重复练习。根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，本课教学需从单纯的知识记忆转向核心素养的培养，重点在于通过整理与复习，帮助学生形成结构化的知识体系，深刻理解乘除法的本质（即“乘”是相同加数加法的简便运算，“除”是基于“平均分”的逆运算），感悟“乘法口诀”这一工具在乘除法计算中的核心地位，进而培养数感、运算能力、推理意识以及初步的模型意识14。

（二）【高频考点】【难点】知识体系构建

本课复习的内容横跨了整册教材的两个核心单元，知识点多且关联性强。主要包括以下三个维度：

1.乘法口诀的熟练应用：这是最基础的【高频考点】。要求学生不仅能顺着、倒着背口诀，更要能灵活调用，看到口诀“七八五十六”，能立即反应出两个乘法