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2026年统编版《道德与法治》四年级下册教学设计：感谢他们的劳动之环卫工体验

使用说明

本文档专为2026年统编版《道德与法治》四年级下册中“感谢他们的劳动”主题单元设计，聚焦于“环卫工体验”这一核心课时。文档系统构建了从课标解读、学情剖析到课堂实施、课后延伸的完整教学闭环。

教学设计深度融合环境保护领域专业理念，将社会公德践行与环保行动相联结。通过探讨如何用实际行动尊重劳动者，精心策划“跟随环卫工一小时”体验活动，引导学生在真实情境中感知劳动价值，树立生态责任意识。

文档提供大量结构化表格，涵盖教学环节、资源清单、评价维度等，便于教师直接提取使用。同时，针对课堂生成性问题与跨学科融合给出了具体策略，旨在为一线教学提供科学、系统、可操作的全方位指导。

项目

内容说明

课程题目

感谢他们的劳动之环卫工体验

核心内容

探讨尊重劳动者实际行动；开展环卫工体验活动；践行社会公德与环保

面向群体

小学四年级学生（9-10岁）

教学重点

理解环卫劳动对环境保护的价值，掌握尊重劳动者的实际行动

教学难点

从情感共鸣转化为持久的环保公德行为，克服体验活动中的畏难情绪

课时建议

2课时（含1课时校内准备与1课时校外体验）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养学生核心素养的综合性学科。在本课时中，核心价