三四年级暑假乐高创作赛：搭奇幻世界.pptx

202X1赛事组织背景与目标演讲人2026-07-07XXXX有限公司202X

目录01.赛事组织背景与目标07.赛事价值与后续延伸03.赛事创作主题拆解与方向引导05.赛事流程与时间节点安排02.参赛对象与报名须知04.作品评审标准与奖项设置06.参赛相关支持与注意事项08.总结

三四年级暑假乐高创作赛：搭奇幻世界011赛事组织背景与目标022参赛对象与报名须知033赛事创作主题拆解与方向引导044作品评审标准与奖项设置055赛事流程与时间节点安排066参赛相关支持与注意事项077赛事价值与后续延伸088总结09目录10

XXXX有限公司202001PART.赛事组织背景与目标

赛事组织背景与目标我从事青少年乐高科创教育已经有9年时间，过往3年一直负责三四年级年龄段的课程体系研发，本次赛事是我牵头联合市青少年科技教育协会、市少年宫共同发起的暑期素质实践项目，所有设置都贴合三四年级学生的成长规律设计。

1组织背景三四年级学生正处于具象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对世界的认知充满天马行空的想象，同时手部精细动作、空间感知能力已经达到了自主完成复杂搭建的水平。但在日常教学中我发现，常规乐高课程大多以套件搭建、固定功能实现为核心，很多孩子的创意想法没有办法得到充分释放，甚至有不少孩子会觉得乐高就是按照说明书拼出固定造型的玩具，忽略了乐高本身的创意属性。去年