2026年秋北师大版初中八年级英语上册第3单元第1课《Weather and Life》第1课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中八年级英语上册第3单元第1课《WeatherandLife》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本单元隶属于2026版英语课程标准“人与自然”主题群下“天气与日常生活、极端天气与安全防护”子主题，单元整体围绕“天气观测、天气对生活的影响、极端天气应对”三个逻辑层级设计学习活动，贯穿听说读写看多项语言技能训练，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四类核心素养发展要求。

2.单元最终输出任务为“我的校园天气小贴士”项目式学习，要求学生结合一周天气观测为班级同学给出着装、活动的实用建议，各课时内容围绕最终任务分层铺垫。

（二）课时内容定位

1.本课时为单元第1课时，对应教材SectionA1a-1c板块，是单元话题导入与核心语言感知课，承载激活旧知、搭建话题语言框架、铺垫主题探究方向的作用。

（1）板块内容包含6幅不同天气场景的实景插图、1段2轮的短听力对话、1组结对问答练习，核心语言覆盖8个常见天气类形容词/名词、2组天气询问与应答的功能句型，不涉及复杂语法规则，侧重听说输入与口语初步输出。

（2）课时内容紧密对接学生日常上学、周末出游的真实生活场景，是学生从“会说天气名称”到“会用天气信息指导生活决策”的过渡载体。

二、学情分析

（一）已有基础

1.八年级学生在小学阶段已接触过sunny、rainy、snowy等基础天气词